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九年级下
课程介绍

九年级下册微课目录 第一课 情,与景同行(上) 课程简介:大自然承载着一切美好。面对如此美丽的大自然,我们要怎样表现她的美好呢?要怎样才能更加突出自己对她那种独特的深情呢?让我们一起学习本课程,解答心中的疑问吧。 第二课 情,与景同行(下) 课程简介:你的家乡是什么样的?你对它怀有怎样的情感呢?本课程以“家乡的名片”为写作素材,带领我们领略各地风光,感受大家对家乡的深厚的感情。 第三课 情感为线织锦绣(上) 课程简介:你是否曾听过风的声音?你是否曾经想写和音乐有关的故事?可是,这些飘渺、抽象的事物如何着手呢?今天我们就来学习如何借助别的事物来描绘抽象的事物。 第四课 情感为线织锦绣(下) 课程简介:我们都看见过春天,可是如何写出春天的色彩呢?又如何将自己的情感融入其中呢?本次课程将带领我们一起以情感为线,织出美丽的锦绣。 第五课 于小事中体会真善美(上) 课程简介:每个人物总会有属于自己的经历,属于自己的故事。大多数人并没有惊天动地的故事,但是在那一件件平凡小事中,我们就感悟到了人物的独特性格和闪亮品质。让我们一起学习新的写作方法,来挖掘每个人在生活小事中的独特魅力吧。 第六课 于小事中体会真善美(下) 课程简介:每一个人本是独一无二、具有鲜明特点的,可是很多学生笔下的人物平淡无奇,只是芸芸众生中的一员。本课程将教我们如何快速抓住一个普通人的特点,使得我们笔下的人物都能让别人铭记心间。 第七课 如何再造想象 拓展思维(上) 课程简介:你是否有过这样的经历:听完别人对某一事物的描述后,你已经在脑海中通过想象,再造出了这个事物的完整形象,可是一到落笔的时候犯了难,不知怎么办。让我们一起来学习在写作过程中如何再造想象,拓展思维吧。 第八课 如何再造想象 拓展思维(下) 课程简介:本课程将以一段简短的材料为例,并以材料中出现的人物为写作素材,让我们学会如何通过想象加工所给的阅读材料,并完成成功的再造想象。 第九课 写游记,如何避免记“流水账”(上) 课程简介:你会写游记吗?你知道如何让游记更出彩吗?你想学习写游记的新方法吗?跟着我们一起来学习本课程的写作方法吧。 第十课 写游记,如何避免记“流水账”(下) 课程简介:本课程以“翻过那座山”为写作话题,带领我们一起学习如何将游记写得出彩,带领我们领略山那头的绝美风光。 第十一课 写景要用多感官(上) 课程简介:每种景物都有其独特之处,我们需要充分调动自己的五种感官去感知、去思考。那么,我们又该如何调动多感官进行观察和思考呢。本课程将为我们解锁写景新技能。 第十二课 写景要用多感官(下) 课程简介:不论是写一座城市,还是写一处风景,我们都必须写出它的独有之处。本课程以《在路上》为题,教我们如何运用“五种感官”抓住景物特点,赋予景色独特的情思。 第十三课 思必有得(上) 课程简介:究竟成长与磨练在我们的生命中扮演者怎样的角色?它们之间又有什么样的关系呢?我们又该如何去做呢?快进入本课程的学习吧,解答心中许久的困惑。 第十四课 思必有得(下) 课程简介:你知道“恒心”的意义吗?你认为恒心对我们来说重要吗?本课程将以“恒心”为话题,教我们如何思考,并有所得;教我们如何分析问题,并诉诸笔端。 第十五课 如何做到当局不迷(上) 课程简介:在我们美好的初中生活中,总是有着或大或小的插曲。你是否也经常遇到和好朋友意见不一致的情况?遇到这种情况时你通常是如何做的?你又是如何在写作中表达自己的观点的?快来学习新的写作方法吧,让我们的思想在文章中开出花来。 第十六课 如何做到当局不迷(下) 课程简介:我们都不想成为“当局者迷”描绘的那类人,可是我们该如何做到当局不迷呢?本课程以实际操练的作文为例,教我们在写作时如何做到当局不迷,如何由浅入深,层层递进。

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